El educador, de este modo, no tiene que forzar a sus alumnos a repetir lo impartido en clase. Por el contrario, debe incentivarlos a prestar atención a los detalles y al entorno y a utilizar la creatividad para construir conceptos propios. El aprendizaje no asociativo es un tipo de https://andrevmtix.designi1.com/53176539/not-known-details-about-introspección